我國學位與研究生教育在培養制度和管理制度方面都具有不同於其他國家的特色。在培養制度方面，碩士學位教育是一種“終結性”而非通向博士學位的“過渡性”學位教育；博士培養採取導師指導下課程學習和科研相結合的方式；研究生培養類型多樣，渠道多元；重視研究生教育的質量和研究生創新能力的培養。管理制度特色主要體現在實行三級管理制度、學位授予權審制度、研究生院制度等方面。