採用自行編製的情景問卷，以Likert（利克特）5 點記分的形式對我國華東地區籃球三線教練員的基本情況、任職資格的各種能力，以及績效進行了調查分析。通過方差分析和多重比較，驗證了在各個控制變數下，教練員在溝通能力方面女性優於男性；在知識更新和創新能力方面，年輕的優於年長的等任職資格方面的差異性。最後通過回歸分析，驗證教練員任職資格與其績效間的相關關係是：溝通能力、情緒智力、學習能力對三線教練員績效有正向解釋能力，自我效能對其有負向解釋能力。