以鄉村為教室:體驗學習的課程實驗 |
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于國 華(台北藝術大學) |
摘要 杜威認為,教育是人的經驗重塑活動。經驗的形成,是人與外在世界互動的結果,經由學習主體自主參與,達成教育目的。自主參與意願影響經驗塑造,直接決定學習成果。 傳統鄉村充满都市生活缺乏的生活智慧。過去幾年,利用不同課程在台灣和澳門的實驗,歸納得到運用鄉村資源做為教學場域的方法。這系列以文化創意產業或社會創新為主題的課程和工作坊,讓學生在鄉村生活,體會鄉村文化及發展困境,運用課程提供的知識提出解決方案。 以鄉村做為學習場域,最好方法是和村民合作。其次,設定學習目標與鄉村問題一致,在課程中提供必要的知識和訓練,但學生同時向村民學習,透過作業融合經驗,形成完整的學習。教師應掌握分組與個別學生差異,機動調整進度與上課方式。 |
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