一流本科教學是建設世界一流大學和一流學科的本質和基礎,提升青年教師的教學能力是實現高校一流本科教學的關鍵。研究以一所研究型大學為個案,從青年教師的教學設計能力、教學實施能力、教學專業素養和教學評價能力維度,設計青年教師教學能力結構要素,採用問卷調查的方法對青年教師的教學能力現狀及問題進行剖析,從教學生涯指導體系、教學專業素養和教學能力分類提升三個維度提出對應思考。
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