信任視角下研究生教育中的師生關係審思 |
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摘要 研究生教育中的師生關係日益受到關注。在已有研究基礎上,從與社會轉型相伴隨的人際關係之信任基礎的轉型切入,首先建立傳統型和現代型兩個師生信任關係的理想型;然後依據理想型概念,建立以情感信任為基礎,以認知信任為保障的分析框架。分析兩個極端案例中師生關係的信任邏輯以及信任如何崩塌;最後提出,轉型社會既要保留傳統師生信任關係的文脈,又要構建現代性的相互尊重的平等契約精神的新型信任關係。以情感倫理為基礎,以法制契約為保障,才能擁有健康平衡的研究生師生人際關係。 |
作者簡介 趙迪,南京工程學院人文與社會科學學院,講師,研究方向為教育社會學、文化與社會,重點關注各教育階段學生的非認知能力養成與教育結果的關係,尤為關注高等教育中的非認知能力對教育獲得的影響。 |