“新心‧生命”體驗活動
為讓學生經歷人生不同階段,體驗成長的滋味,從而堅定人生目標,學生事務處組織了30名學生於2017年12月3日前往香港「生命‧歷情」體驗館進行“新心‧生命”體驗活動。
「生命‧歷情」體驗館是由香港非牟利慈善團體“長者安居協會”成立,為亞洲首創及獨有。活動開始前由導賞員向同學介紹香港長者安居協會的背景以及體驗館的服務;隨後同學分成3組進行生命歷程體驗,透過館內的互動裝置及遊戲,同學經歷了“人生起步點”、“成長的抉擇”、“時光隧道”及“安息地”的不同人生階段,並在長者義工的引導下,各自分享對整個人生旅程的領悟。完成體驗後,同學參與了“新心‧生命”工作坊,從中學習如何與人有效溝通及在生活中減少負面情緒。在活動的最後部份同學還與長者義工交流成長經驗及參觀長者智能家居的設施。
同學對這次活動的反響十分積極及正面,認為這次體驗帶給他們對於生命意義的深層思考,令其明白到生命有限而夢想無限,應把握時光積極規劃人生,學懂珍惜身邊的人、事、物。而舉辦活動的學生事務處表示這次體驗能啓發同學思考人生並活出自我價值,是一次很好的生命教育課。
新心‧生命”互動體驗、工作坊遊戲、並與長者義工交流 |
活動合照 |
學生感想摘錄
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博彩與娛樂管理課程4年級-姚少欣
體驗館中每個項目都傳遞深層的意思,由第一區「人生起步點」,全新開始體驗一場人生之旅。第二區「成長的抉擇」,每位參加者都會有一項負擔在身,如有人被綁著手,有人行動不便等,正如人生有很多不能預計的事,當處於逆境時,當有人幫你一把,逆境會變成機遇!第三區「時光隧道」,人生就在一條時光隧道內,時間不會為任何人停留,更不容許走回頭路。第四區「安息地」,當我處於特製棺材內,回想21歲前的回憶,我怕的是帶著遺憾離開,讓我反思如何令自己不枉此生! 4個項目環環緊扣,讓我有一個特別的生命體驗,令我反思現在,活在當下,讓一生活得有意義並無憾! -
生物醫學技術課程4年級-何慧玲
生命歷情體驗是模擬我們的人生旅途,二十分鐘代表一生,場內不同的遊戲代表人生中可能遇到的大小事。在剩下十分鐘時, 我得到一張命運牌,告訴我患上了重病,人生只剩下三分鐘的時間,當時我只想用餘下的時間做更多遊戲。但在生命結束後,我發現有很多事情未完成,夢想亦未實現,就這樣去世了十分可惜。之後與長者互動,自己嘗試從另一角度看長者,60 歲對很多人來說是身體有毛病、行動不便,但今天我看到的是一個很有活力的長者,並很願意分享他們的人生經驗。這短短半天的體驗活動,令我反思生命的價值,改變對年老的觀念,所以未來我會更努力地追尋夢想。 -
社會工作學課程4年級-林燕雲
這是第一次參加學校舉辦的活動,到香港參與“新心·生命”體驗活動確實讓我留下深刻的印象。活動新奇有趣亦充滿讓人反思的位置,讓我能夠有所得著。 這次生命歷程體驗不禁觸動我的心弦,過程中的遊戲很有意思,讓我思考對人生的想法,瞭解到時間和生命有限,無論處在什麼樣的年齡階段,都要對自己和身邊的人負責,好好活在當下。
生命可貴,要懂得在有限的生命中享受每一天,年齡只是一個數字,盡情去體驗生活,做自己想做的,開心快樂的面對人生挑戰。
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中英翻譯課程2年級-胡雨凡
上週日參加學院組織的“新心·生命”體驗活動,在經歷了三個多小時的奇妙體驗後,我對“生命”和“時間”這兩詞有了新的感悟和體驗。
印象最深刻的是“時光隧道”,在這之前“死亡”對我來說是很陌生和遙遠的,但當我走過五十歲、六十歲、七十歲,再到人生盡頭時,我有一瞬間的恍惚,內心有一個聲音在問:“可惜嗎?”在棺材合上的那一刻,突然就有一種悲涼,想到了有很多未完成的願望。直到重生的一刻,我才感覺全身充滿了能量,所有煩惱都變成泡泡並幻化成一道道彩虹,點綴著餘生的時光。
我會讓剩下的每一分鐘都活得更有意義,不讓自己後悔。
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視覺藝術課程1年級-張藝凡
這次的活動讓我們正視生命的意義,讓我感觸很深的是在短短幾小時之內經歷了所謂生老病死的一生。一開始我們盡情的玩遊戲,但過程中我們忽然就經歷了傷病障礙,使在進行遊戲時存在著許多障礙,而所謂的分數在生命面前不再顯得那麼重要了,這讓我們學會權衡生命與金錢名利的意義。之後我們又經歷了從幼兒走向老年的過程,到了最後我們走向了安息地,也寫了給最親的人想說的話。這次活動不僅讓我們經歷了生老病死的過程,更讓我們學會關愛身邊的人,十分有意義。