Page 49 - 2024.2025 - 澳門理工大學研究生課程手冊 (電子書) (PDF)

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編號 學科單元 學分 學時 先修科目

表一：必修學科（續）
CUED6122 人文主義與東西方文化 3 45hrs ---
本學科單元就中外人文主義和東西方文化兩大範疇，旨在通過對古希臘、文藝復

興時期和現代西方人文主義傳統的基本含義、人文主張及理念、時代特徵及其發展
歷史，中國人文主義思想體系的發展由來、人文精神核心思想及其博大精深人文智
慧的梳理，引導學生從哲學、文學、歷史學、社會學、政治學、心理學和藝術史等
諸多領域的視野，全面加深對中西人文傳統共性及差異性的認識和理解，並對歐洲
人文主義和中國人文主義思想的發展路向進行省思和檢討，因應當前中西文化交流
新的國際環境、通信技術、經濟全球化和跨國傳媒公司發展的時代背景，探索中西
文化交流合作與文明互鑑的時代命題。

CUED6123 課堂評估與創新教學法 3 45 hrs ---
本學科單元旨在培養成為卓越教師的創新素養和拓展技能。科目以教育前沿理論為

基礎，探討創新教學法、課堂評估任務與預期學習成果之間的配合，辨析思維與知
識、學科邏輯和心理邏輯、形成性評估和總結性評估、常模參照評估與標準參照評
估等矛盾概念之間的關係，應用不同類型的創新教學方法和信息技術手段，掌握認
知和建構主義的學習策略，善用課堂評估的理論和工具。

CUED6124 學習與質量保證專題 3 45 hrs ---
本學科單元從“學習”“質量保障”兩方面開展理論教學與實踐引導，旨在培養

學生學習心理以及教育質量保障的相關理論、方法與制度，對當前教育教學中的學
習心理、學習成效、教學主體、果效評價、質量保障等問題進行深刻思考與分析，
從而增強學生對學習心理、學習成效以及教學活動中的質量保障模式、制度等的反
思與批評意識。本科目擬從“學生主體”、“果效為本”、“教學相長”等理念出
發，結合大數據和信息傳播，持續推動學生創新思維、平等觀念以及規則意識的形
成，在學習活動與教學管理活動中遵循教與學規律、堅持理性觀念、構建行之有效
的制度。

CUED6298 項目報告 9 --- ---
1.學生汲取第一學年學習模塊的成果，在一名老師或項目組的指導下，通過項目或

專業問題，撰寫一篇原創項目報告並通過審查。
2.項目報告須具原創性及專業性，同時亦須為由引言、文獻回顧、研究方法、項目
發現、解釋、結論等部分所組成的嚴謹的報告成果。
3.報告審核為整個項目報告的最後一個階段，通過此階段即完成碩士學位課程。
4.項目報告成果應進一步豐富澳門內外文化傳播與教育領域的發展與研究，並需以
促進人文及社會科學學院相關研究為重要任務。

表二：選修學科
--- 修讀以下學科單元／科目以取得 9 9 135 hrs ---
學分：

CUED6101 公共史學與歷史教育 3 45 hrs ---
本學科單元旨在通過對公共史學，以及對歷史教育的基礎理論、發展動態等的介

紹，結合本澳的實際情況和特點，構建兼具理論性與應用性的歷史教育知識體系。
公共史學作為歷史學的新興領域，其多樣性、流動性、跨學科應用等特點，拓展了
當代歷史教育的視野。本科目內容主要包括公共史學的基本概念與特徵、歷史教育
的發展和挑戰，以及現今公共史學及歷史教育的前沿問題等。當中尤為關注公共史
學及歷史教育的現況和趨勢，從歷史教育的課程特質、課程設置、教材內容、教學
實踐等，以及公共史學在本澳的發展等各方面，多角度地了解、討論和分析人文教
育範疇中，公共史學和歷史教育的角色和發展空間。

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