2012/2013
澳門某學院護理診療技術社會工作專業學生生命態度分析
《護理學雜誌》, 28(4): 55-58
| Author(s) | 王艷 |
|---|---|
| Summary |
目的：
了解和分析澳門某學院護理、診療技術和社會工作專業學生生命態度現況，為本學院設置生死教育課程提供參考。
方法：
採用生命態度量表對上述3個專業429名學生進行問卷調查。
結果：
女性、社工專業、一年級及家庭月收入較高學生（後2者除外愛與關懷）的生命態度總分、自我投入、理想、存在和愛與關懷維度得分高於男性、護理診療技術專業、其他年級及家庭月收入較高的學生（均P＜0.05）；家庭中坦然談論死亡的學生，生死情境、死亡態度維度得分高於家庭中從不/極少談論死亡的學生（均P＜0.05）；有自殺念頭的學生，自我投入、生命自主和存在維度得分低於從未有過自殺念頭的學生（均P＜0.05）；自評人際關係較好或非常好的學生，生命態度總分及各維度得分高於自評人際關係差的學生（均P＜0.05）；曾經深入思考過生死問題的學生，除存在維度外，生命態度總分及各維度得分均高於未曾深入思考過生死問題的學生（均P＜0.05）。
結論：
女性、較高家庭收入、家庭中坦然談論死亡、未曾有過自殺念頭、良好人際關係、深入思考生死，對生命態度是正性的影響因素。生死教育課程應着力於引導受教育者與家人坦然討論死亡、避免自殺念頭、構建良好人際關係、對生死問題進行深入思考等方面。
|