Informação Geral

調查結果表明，群體師範畢業生整體從教意向較低，這是我國師範教育中未被明確意識到的問題。雖然性別、專業、家庭收入、父親職業和家庭居住地均對從教意向的形成有明顯影響，教師職業的經濟待遇卻對師範畢業生從部意向卻沒有明顯影響。在其他條件相等情況下，男性畢業生從教意向高於女性，理工科畢業生從教意向高於文科。家庭收入較低、居住在農村和鄉鎮、父親是專業技術人員的畢業生更有可能選擇教師職業。從本研究結果出發，提高師範畢業生從教意向應首先考慮以下建議：招生時優先招收那些將來有可能形成較強從教意向的考生和完善當前的師範教育模式以充分挖掘其從教意向的培養功能。