Page 21 - 2024.2025 - 澳門理工大學研究生課程手冊 (電子書) (PDF)
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中文










               公共政策博士學位課程




                 授課語言        中文                         修讀年期       3 年

                 網頁          https://www.mpu.edu.mo/eschs/zh/phd_publicpolicy.php
                 師資          https://www.mpu.edu.mo/eschs/zh/academic_staff.php
                 報讀條件        按照第 10/2017 號法律《高等教育制度》第二十一條第八款的規定
                                 完成課程所需的學分為 33 個學分
                                 通過博士候選人資格考試
                 畢業要求            撰寫及提交一篇符合課程知識或專業範疇性質的原創書面論文,並
                                  進行公開答辯且獲通過
                                 學院及課程的其它具體要求
                 查詢           (853) 8599 6679               fchs@mpu.edu.mo

               課程目標
               本課程深入探討有關公共行政、公共事務、政策、法律與制度、全球化與區域合作等專題,
               啟發學生對政策挑戰作跨學科理解,提升其研究及溝通技巧,藉此更有效地向決策層傳達研
               究成果,培養公共政策專才,勝任行政管理、政策諮詢等應用型工作與教學科研等學術型工
               作,為相關領域作出積極貢獻。
               學習計劃及學科單元描述

                 編號             學科單元                           學分      學時        先修科目

                                                 表一:必修學科
                 PPOL8121       研究方法                           3       45 hrs    ---
                                本學科單元針對博士生研究需要,基於一般研究過程,在教授質性研究和量化
                                研究方法的基礎上,將理論教學和試驗教學相結合,以期培養學生綜合運用各
                                種分析方法解決實際問題的能力。教師通過講解、示範及組織學生練習,詳細
                                介紹方法的哲學基礎、研究方法論,以及基於實證主義和解釋主義傳統的研究
                                方法。本學科單元的教學,除了研究方法理論的介紹,從各種相關學術期刊中
                                選取一定數量的學術論文,分別介紹其研究方法,探討如何適當地運用研究方
                                法來進行研究。藉由對各種不同研究方法的探討與實際應用,培養學生獨立從
                                事社會科學研究的能力,為博士論文作準備。
                 PPOL8122       公共行政經典文獻專題                     3       45 hrs    ---
                                本科目藉由閱讀有關公共行政與公共管理的經典文獻,讓學生了解在公共行政
                                學一百多年的理論發展與演變歷程中,眾多學者在不同的歷史場景、從不同的
                                學術視角、用不同的理論方法構筑的公共行政學科的輝煌殿堂,使學生掌握公
                                共行政學的多樣的思想與觀點、方法與策略,希望為他們帶來啟迪與反思,從
                                而為公共行政實踐與學習提供相關理論的文獻來源,為進一步的學術研究提供
                                路徑指南。

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