概況

目的：

瞭解高校護理本科生(護生)的生命態度及其影響因素，為探討生命教育方法提供理論參考。

方法：

2011年11月-12月以整群抽樣方法，抽取四川某高校2008級-2011級護理本科生246人,採用《生命態度量表》開展問卷調查,對護生的生命態度及影響因素進行分析研究。

結果：

護生生命態度總分為(365.1±43.6)分,總分與各層面得分均高於臺灣大學生常模,差異均有統計學意義(P0.01)。女生生命態度量表總得分、存在感層面得分高於男生(P0.05)。一至四年級生命態度總分及各層面得分,僅有愛與關懷層面得分為三年級與二年級、一年級比較差異有統計學意義(P0.05)。經相關性分析,護生生命態度與其自評人際關係(r=0.256,P=0.000)、家庭中談論死亡的情形(r=0.210,P=0.001)、是否有過自殺的想法(r=0.172,P=0.007)、家庭經濟收入(r=0.151,P=0.017)、性別(r=0.130,P=0.042)以及是否有兄弟姐妹相關(r=-0.143,P=0.025)。

結論：

應針對性地對護生開展生命與死亡教育,促進其樹立積極的生命價值觀。