概況

調查分析結果
通過對澳門2,536個高中生的抽樣調查分析發現：高中生公民素養存在顯著的性別差異，女生的公民素養要高於男生的公民素養；家長對孩子的公民素養養成影響較大，但是家長普遍缺乏有關公共議題的引導；教師在高中生公民素養養成過程中能夠善於傾聽學生意見，但是很少圍繞公共議題進行討論。而高中生公民素養的提升與家長學歷背景、從事班幹部經歷和互聯網資訊的獲得呈正相關。

結論
因此，通過加強家長對公共議題的關心、深入瞭解高中生的性別差異特點和構建學校-社區一體化的雙向機制，將有助於提升高中生的公民素養。