“國際化”是全球高等教育發展的必然趨勢和過程，高校在人才培養、科學研究、社會服務、辦學治理等各方面，以多面向、多層次的形式擴展深化。面向國家及特區政府教育、科技、人才一體化的核心發展戰略，2035年建成教育強國的國家目標，如何在推動國際化的過程中避免“同質化”，保持戰略上的差異化優勢？

在國家和特區政府的大力支持下，澳門理工大學秉持“紮根澳門，背靠祖國，面向世界，爭創一流”為立校之本，憑藉地緣文化、澳門定位和自身優勢，推進高等教育國際化，透過緊密夥伴合作，共建科研基地、拓展聯合科研、開展聯合辦學、鼓勵師生進行學術交流等，提升教育質量與國際影響力，穩步走向世界，帶來獨特回響。

 

國際化的意義和價值

澳門理工大學近年在國際排名上屢創佳績，在英國泰晤士高等教育2025年度世界大學影響力排名總榜位列301至400名，是澳門地區排名最高的高校，充分展現其社會影響力和國際競爭力。今年，澳理大首次躋身QS（Quacquarelli Symonds）世界大學排名，位列全球901至950區間；此外，大學於QS 2026年度亞洲大學排名中升至第402位，比去年躍升50位，並自登上該榜單以來，連續三年均有飛躍式進步，在國際高等教育上嶄露頭角。

校長嚴肇基教授表示：“真正的國際化承載著超越指標和排名更深層的教育使命，在於把國際視野、跨文化思維與全球資源內化為教學科研、社會服務及人才培養的一部分。在世界快速轉變的高教生態中，澳理大選擇以開放、進取與連結為核心，讓每一項學術成就、每一位師生，都成為澳門與世界對話的橋樑。這個理念能真正讓大學的特色與使命，在國際環境中獲得辨識並創造價值。”

文化基因X國際科研策略

澳門作為中西文化交匯之地，與葡語國家有著悠久的語言與歷史淵源，且享獨特地理優勢。澳理大繼承中葡文化“基因”，以葡語教育為國際化起點，百年歷史足跡為語言、文化與科技的深層融合造就先決條件。近年，澳理大整合語言學、人工智能、語料庫建設等優勢，開發全球最精準的中葡神經網絡機器翻譯平台與多語音識別系統，並應用於教學、翻譯服務與國際合作中。

人工智能是全球科創發展的“重頭戲”。除機器翻譯外，澳理大圍繞“人工智能+”的重點科研策略，聚焦前沿智能技術，深度融合大健康、運動科學、環境保護、旅遊管理等關鍵領域，驅動跨學科的科研創新，與多所世界知名學府共建高水準科研平台，如：

• 與北京大學醫學部共建“人工智能智慧康養聯合實驗室”；
• 與北京航空航天大學共建“智能系統工程研發聯合實驗室”；
• 與葡萄牙科英布拉大學共建“智慧城市先進技術聯合實驗室”、“人工智能養生營養科技聯合實驗室”；
• 與葡萄牙天主教大學共建“認知、語言與神經科學聯合研究實驗室”；
• 與美國加州大學洛杉磯分校共建“普適計算聯合研究中心”等。

透過國際化科創平台，匯聚頂尖科學家組建科研團隊，開展跨學科協同研究，推動科研成果轉化，提升澳門科創的國際競爭力。

協同創新國際應用

校長嚴肇基教授指出：“以人工智能為主軸的科研策略，深刻影響著澳理大培養學生科技素養的方式，學術人員在教研活動中聯動學生進行實踐應用，構建對接世界的思維模式，形成影響力不斷擴大的高等教育生態圈。”以環保科技Canarin為例，此項國際研究專利是基於雲端的實時環境監察系統，由應用科學學院多代師生參與研發及持續改良，透過人工智能大數據技術，智能監測並收集實時環境相關數據。

目前，該專利技術應用於葡萄牙科英布拉大學於1728年竣工的世界文化遺產若安妮娜圖書館，協助保護世界遺產及珍貴藏書。有關項目屢獲殊榮，在G7七大工業國集團峰會和中國國際進口博覽會上進行展示，受到廣泛關注；入選2024年度泰晤士高等教育亞洲大獎（Times Higher Education Awards Asia）之“環境領導力傑出貢獻獎”八強，展現澳理大在國際科技的前瞻佈局。

和葡萄牙天主教大學簽署合作協議書成立聯合實驗室

和里斯本大學簽署學生交流協議

與巴西利亞大學簽署合作協議

 

建設中葡教育合作橋頭堡

乘澳門作為“中葡平台”的重要地位，以及大學獨有的中葡語言教育深厚根基，澳理大在過去30餘年，持續發揮中葡高等教育“精準聯繫人”的角色，與葡語國家建立穩健多元合作網絡，在國際高等教育浪潮中塑造差異化優勢。合作網絡覆蓋廣大、機制多元，目前與70多所葡語國家大學及機構簽署合作協議及結盟，擔任葡語國家及地區高等教育管理聯盟（FORGES）副主席、葡萄牙大學校長聯盟（AULP）監事，以及葡萄牙理工高等院校協調委員會（CCISP）等多個葡語聯盟成員，憑藉這些平台展開辦學交流及最佳實踐分享，如多年與FORGES合辦論壇，及後於2023年受邀加入“葡語國家和地區高教可持續發展網絡”，共同推動中葡可持續發展。

在各項協議的基礎上，澳理大與葡語國家高校促成不同形式的合作，包括雙學位課程、師生互派、共建科研實驗室等，部分合作成功聯動內地高校，如與北京大學醫學部、葡萄牙科英布拉大學開展中醫藥研究及學術著作翻譯出版；與北京語言大學、葡萄牙雷利亞理工學院進行三地學生交流計劃等。此外，澳理大近年相繼與葡萄牙里斯本大學、葡萄牙天主教大學、巴西聖保羅州立大學、巴西利亞大學等簽署多元合作協議，加強開展學術交流互訪。

與巴西聖保羅州立大學簽署合作協議

 

國際高等教育新生態

在推動國際化的進程中，最讓嚴校長感到自豪的，是看見師生站在國際舞台上發亮的時刻。“每當看見學生透過澳理大打造的平台，從澳門走向世界，比如與世界頂尖科研團隊合作，在國際知名學術期刊、國際性會議上發表論文和科技成果；在國際性比賽中獲得佳績，成為世界冠軍；到世界知名大學繼續深造等，都讓我更加堅定推動國際化的信念。”

嚴校長身體力行，帶動師生把握每次展現大學教研特色的機會。澳理大作為世界數字教育聯盟首批成員之一，嚴校長連續兩年代表出席世界數字教育大會，發佈《關於構建國際數字教育標準體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯盟標準。他近年亦應邀出席泰晤士高等教育“亞洲數碼大學峰會”及“國際人工智能論壇”，分別於兩個會議的高等院校領導對談環節中進行演講，前者探討社會和教育的數字化轉型及未來發展，就利用綠色科技推動可持續發展發表真知灼見，後者分享跨學科教育的新趨勢，探討以跨領域、跨地域的聯動方式發揮學科優勢，共同創造國際高教新生態。

與東帝汶國立大學簽署合作協議

澳理大代表出席由莫桑比克贊比西大學主辦的第三十四屆葡萄牙語大學聯會年會

 

拓展全球校園

澳門特區政府最新發表的施政報告將澳琴國際教育（大學）城建設納入重點工程之一，為澳門高等教育帶來重大機遇。澳理大積極建設橫琴合作區校區，首階段聯同葡萄牙高校打造建設基地，再輻射至其他八個葡語國家，形成多邊合作機制，引入優質國際高等教育資源，同時吸引更多來自世界各地的人才加入澳理大，打造全球校園。

在此基礎上，澳理大在語言科技、人工智能、大健康、葡語教育等領域擇重佈局，以“科技”帶動新興學科建設，辦學模式覆蓋學科專業優化、時代新才培養、創新能力升級、產學研用融合四個面向，以切合大學城的建設宏願，未來逐步將中葡合作的成功模型擴展至全球，打通亞洲、歐洲、美洲的國際戰略合作經脈，使別具特色的國際化辦學持續昇華。

佛得角駐華大使一行來訪澳理大

安哥拉駐華大使一行訪問澳理大