概況

教師教育質量保證體系應由教師培養目標、教師教育課程標準、教師教育實施及教師資格認證等四個方面組成。文章結合音樂教育學科的特殊性，分析中國音樂教師教育在這四方面的特點，並認為相比於課程設置與教學方式改革等實踐探討，音樂教師教育的質量保障更首先在於觀念的更新與制度的建設。