A Assistente Zhang Shuhan e o doutorando Qin Qinggui, do Curso de Doutoramento em Tecnologia e Inovação Educacional da Faculdade de Ciências Aplicadas da Universidade Politécnica de Macau (FCA-UPM), realizaram um estudo sobre a aplicação das tecnologias de inteligência artificial na educação (IAE). Através de uma revisão sistemática, analisaram de forma abrangente a literatura e os resultados de investigação nessa área, fornecendo suporte científico para o desenvolvimento diversificado da tecnologia educacional.

Através da tecnologia de grafos de conhecimento e da análise bibliométrica, o estudo organizou e classificou os resultados da investigação na área da IAE, identificando claramente três temas principais de investigação: tema médico, tema educacional e tema do ChatGPT. Ao mesmo tempo, apresentou as tecnologias centrais amplamente utilizadas na área da IAE, incluindo: processamento de linguagem natural, aprendizagem automática, aprendizagem profunda e inteligência artificial generativa, entre outras. Os resultados do estudo reflectem o papel fundamental das tecnologias de inteligência artificial nas práticas educacionais multidisciplinares e multi-cenários, para apoiar a assistência pedagógica, a aprendizagem adaptativa, a avaliação dos alunos e outros cenários, o que ajudará a promover o desenvolvimento inovador de modelos educacionais e da aprendizagem personalizada.

Os resultados da investigação foram apresentados no artigo intitulado “Visualizing the knowledge mapping of artificial intelligence in education: A systematic review” (Visualizar o mapeamento do conhecimento da inteligência artificial na educação: Uma revisão sistemática), na revista académica internacional Education and Information Technologies. Através da análise dos conhecimentos básicos e dos estudos de vanguarda sobre a aplicação das tecnologias da IAE, a investigação auxilia o sector da educação a identificar potenciais direcções de investigação, e padrões e tendências nas práticas pedagógicas.

Education and Information Technologies é uma revista académica internacional dedicada ao desenvolvimento mais recente da educação e à aplicação das tecnologias da informação na área da educação, cujo conteúdo abrange a relação entre as tecnologias da informação e comunicação e o desenvolvimento da educação. Pertence ao primeiro quartil (Q1) do SSCI (Social Science Citation Index) do JCR (Journal Citation Reports) e está indexada na base de dados Scopus. O texto completo da investigação está disponível em http://mpu.mo/pkye.