Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da UPM organizou a palestra académica para abordar as teorias e métodos de educação no mundo sob a perspectiva da cultura

Professor Ma Zaoming da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Normal do Sul da China

Com o objectivo de melhorar a compreensão dos investigadores em educação sobre a pluralidade dos sistemas educativos globais, a Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Politécnica de Macau (FCHS-UPM) organizou uma palestra sobre “Teorias e Métodos da Educação Comparada: Comparação Global da Educação sob a Perspectiva Cultural”, e convidou o Professor Ma Zaoming da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Normal do Sul da China, para partilhar com os estudantes e membros do corpo docente o papel fundamental dos factores culturais na comparação global da educação. Mais de cem professores e estudantes participaram na palestra e a atmosfera era entusiástica.

A palestra foi presidida por Zhang Hongfeng, Coordenador do Curso de Mestrado em Educação (Comunicação e Educação Cultural) da FCHS-UPM. Na sua palestra, o Professor Ma Zaoming comparou sistematicamente três questões centrais da investigação educacional sob uma perspectiva cultural: o quê, como e porquê. Ele começou por uma perspectiva histórica, traçando a evolução da educação comparada enquanto disciplina: desde o posicionamento de Julian, que considera a educação como uma função de “referência”, e a ênfase de Sadler nos factores “externos”, passando pela orientação histórico-funcional de Kandel, pela análise factorial de Schneider, pelo método comparativo em quatro etapas de Bereddy e pelo percurso de investigação em ciências sociais de Noah e Eckstein, apresentando claramente o desenvolvimento das teorias e dos métodos da educação comparada.

O Professor Ma aprofundou a forma como os sistemas educativos são moldados e localizados em diferentes contextos culturais nacionais através de casos específicos, como os sistemas administrativos de educação, a formação de professores, o desenvolvimento do ensino superior e a triagem do ensino secundário. Apresentou também orientações para a escolha de temas de investigação com relevância prática, auxiliando os alunos a conduzir investigação comparativa, padronizada e explicativa em educação.

A Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da UPM continua a promover a integração profunda entre a investigação e a prática da educação, organizando uma série de palestras temáticas e workshops académicos, construindo uma plataforma diversificada de intercâmbio académico e promovendo o domínio e a reflexão sobre as tendências globais de desenvolvimento da educação por parte do seu corpo docente. A Faculdade está empenhada em cultivar quadros qualificados em educação com uma perspetiva internacional, competência profissional e sentido de responsabilidade social, a fim de contribuir para a inovação e o desenvolvimento das práticas educativas.